دوره و شماره : آماده انتشار

نویسندگان : محمد رستمی* ¹ ، الناز مرتضوی ²

چکیده :
چکیده روش‌های نوین تدریس تأثیرات عمیقی بر یادگیری و رشد دانش‌آموزان ابتدایی دارند. یکی از مهم‌ترین اثرات این روش‌ها، افزایش انگیزه و علاقه به یادگیری در کودکان است. با استفاده از رویکردهایی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، دانش‌آموزان درگیر فعالیت‌های عملی و جذابی می‌شوند که باعث می‌شود احساس کنند که یادگیری شخصی و مفید است. این تجربه‌ی مثبت می‌تواند علاقه آن‌ها به موضوعات مختلف را بیشتر کند. علاوه بر این، روش‌های نوین تدریس به بهبود مهارت‌های اجتماعی و همکاری بین دانش‌آموزان کمک می‌کنند. زمانی که دانش‌آموزان در گروه‌های کوچک به فعالیت‌های مشترک می‌پردازند، مهارت‌های ارتباطی و کار تیمی آن‌ها تقویت می‌شود. این تجربه‌ها نه‌تنها به یادگیری مفاهیم کمک می‌کند، بلکه به پرورش ویژگی‌های شخصیتی مانند اعتماد به نفس و حل مسئله نیز می‌انجامد. همچنین، استفاده از فناوری‌های آموزشی در کلاس‌های درس می‌تواند به جذاب‌تر کردن محتوا و تسهیل فرآیند یادگیری کمک کند. دانش‌آموزان با ابزارهای دیجیتال آشنا شده و مهارت‌های فناوری را از سنین پایین به دست می‌آورند. این آشنایی می‌تواند آن‌ها را برای دنیای آینده آماده کند و آن‌ها را با محیط‌های یادگیری متنوع‌تری آشنا سازد. روش‌های مانند تدریس معکوس نیز به معلمان این امکان را می‌دهند تا زمان کلاس را به بحث و تبادل نظر اختصاص دهند و این به نوبه خود موجب تقویت تفکر انتقادی و مهارت‌های تحلیلی در دانش‌آموزان می‌شود. همچنین، بازی‌سازی می‌تواند یادگیری را به یک فرآیند سرگرم‌کننده تبدیل کرده و به کاهش فشار و استرس در یادگیری کمک کند. این روش‌ها با توجه به نیازها و توانایی‌های فردی هر دانش‌آموز، آموزش شخصی‌سازی شده‌ای را ایجاد می‌کنند که باعث افزایش احساس توانمندی و موفقیت در کودکان می‌شود. با توجه به این اثرات مثبت، می‌توان گفت که روش‌های نوین تدریس نقش کلیدی در شکل‌گیری آینده تحصیلی و اجتماعی دانش‌آموزان ابتدایی ایفا می‌کنند.

کلمات کلیدی :
روش نوین،تدریس،آموزش ابتدایی