فصلنامه ایده های نو در تعلیم و تربیت 2 3 2022 07 22 Meta analysis: The relationships between students' emotional intelligence and their educational achievements فرا تحلیل رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان 27 35 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA ابوالفضل دانشیار دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، ایران. اکبر دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، ایران 2022 06 07 The aim of the this present research is investigating the relationships between students' EQ & their educational achievements. The method of the present research is meta analysis. The statistical community of this research, included available studies that were accessible in the period of 1385 to 1398 in the country in the forms of a full_text article,thesis and research projects and Master's and P.HD dissertations and research projects that have been published and are available Based on input and output criteria and sensitivity analysis of 23 measurments of the research effect were examined.The results related to the combining the measurments of the relationships of students' EQ and their educational achievements for the random model 0/314 Also, the size of the combined effect for the fixed model is 0.287 were obtained which was statistically significant. Therefore,based on the results,there is a positive and significant relationship between EQ and the educational achievements. هدف پژوهش حاضر فرا تحلیل رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان می‌باشد. روش انجام پژوهش حاضر فرا تحلیل می‌باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل مطالعات در دسترس بود که در فاصله سال‌های 1385 تا 1398 در داخل کشور به‌صورت مقاله تمام متن، پایان‌نامه دوره کارشناسی ارشد و دوره دکتری و طرح‌های پژوهشی که چاپ‌شده‌اند و در دسترس بودند. در ابتدا تعداد 63 پژوهش انتخاب شدند که بر اساس ملاک‌های ورود و خروج و تحلیل حساسیت 23 اندازه اثر تحقیق موردبررسی قرار گرفتند. نتایج مربوط به ترکیب اندازه اثرهای رابطه‌ی هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان برای مدل تصادفی 0/314 همچنین اندازه اثر ترکیبی برای مدل ثابت نیز 0/287 به دست آمد که ازنظر آماری معنادار بودند. بنابراین بر اساس نتایج به‌دست‌آمده بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه‌ی مثبت و معنادار وجود دارد. /downloadfilepdf/244106