فصلنامه ایده های نو در تعلیم و تربیت 2 5 2023 02 09 Investigating the comparative study of physical education in Iran and Canada بررسی مطالعه تطبیقی آموزش و پرورش تربیت بدنی در دو کشور ایران و کانادا 9 15 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA آمنه گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران دکتر گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران 2023 01 08 The purpose of this article is to compare physical education in the two countries of Iran and Canada in preschool, primary, middle and high school. The study method is a document analysis with a comparative approach with the help of George Brady's model, which uses four stages of description, interpretation, comparison and comparison. To collect data, the method of studying library resources including educational documents, research results and comparative studies has been used. The results of the research in the physical education curriculum of Iran and Canada showed that by strengthening planning skills, self-leadership management, independent learning, time management, stress and positive self-concept, the physical education curricular goals are added and this research shows Like developed countries, physical education should be given great importance, and this should be done in Iran as well, and curriculum elements should be evaluated and scientifically examined with a broader perspective, and should be combined with extracurricular and recreational activities. هدف مقاله حاضر مقایسه تربیت‌بدنی در دو کشور ایران و کانادا در دوره‌های پیش‌دبستانی، دبستان، راهنمایی و دبیرستان است. روش مطالعه، تحلیلی اسنادی با رویکرد تطبیقی با کمک الگوی جرج بردی است که از چهار مرحله توصیف، تفسیر، هم‌جوار و مقایسه استفاده‌شده است. برای جمع‌آوری داده‌ها، از شیوه مطالعه منابع کتابخانه‌ای شامل اسناد و مدارک آموزشی، نتایج تحقیقات و مطالعات تطبیقی استفاده‌شده است. نتایج پژوهش در برنامه درسی تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش ایران و کانادا نشان داد که با تقویت مهارت‌های برنامه‌ریزی، مدیریت خود رهبری، یادگیری مستقل، مدیریت زمان، استرس و خودپنداره مثبت به اهداف درسی تربیت‌بدنی افزوده شود و این تحقیق نشان می‌دهد که باید همچون کشورهای توسعه‌یافته به مسئله تربیت‌بدنی اهمیت زیادی داده شود و در ایران نیز باید این کار انجام شود و عناصر برنامه درسی با دید وسیع‌تری ارزیابی و بررسی علمی گردد و نیز با فعالیت‌های فوق‌برنامه و تفریحی تلفیق شود. /downloadfilepdf/736393