دوره و شماره : آماده انتشار

نویسندگان : محمد رستمی* ¹ ، الناز مرتضوی ² ، مهدی محمودی ³

چکیده :
روخوانی به عنوان یکی از مهارت‌های بنیادی در فرایند یادگیری دانش‌آموزان ابتدایی، تأثیر قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی و توانایی‌های شناختی آنان دارد. این مهارت به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مطالب را بهتر درک کرده و بر آن‌ها تسلط بیشتری پیدا کنند. با تسلط بر روخوانی، دانش‌آموزان می‌توانند به راحتی متون را بخوانند، معنا را استخراج کنند و ارتباط بین ایده‌ها را درک نمایند. توانایی روخوانی نه تنها در دروس ادبیات بلکه در همه دروس آموزشی از جمله ریاضی، علوم و زبان‌های خارجی نیز حیاتی است. برای مثال، در درس ریاضی، دانش‌آموزان ابتدایی باید بتوانند مسأله‌ها را به درستی بخوانند تا از مفاهیم و روش‌های حل مسأله استفاده کنند. همچنین، در علوم، فهم دقیق متون علمی و مقالات پژوهشی به روخوانی مؤثر نیاز دارد. روخوانی همچنین بر افزایش دایره واژگان و تقویت مهارت‌های نوشتاری تأثیر می‌گذارد. با خواندن متون مختلف، دانش‌آموزان با واژگان جدید و ساختارهای زبانی آشنا می‌شوند و این امر به بهبود توانایی نوشتاری آن‌ها منجر می‌شود. علاوه بر این، روخوانی به تقویت مهارت‌های تحلیلی و انتقادی کمک می‌کند، زیرا دانش‌آموزان مجبورند به فحوای متن توجه کنند و آن را تجزیه و تحلیل نمایند. روخوانی می‌تواند به ایجاد علاقه و انگیزه در یادگیری کمک کند. زمانی که دانش‌آموزان توانایی خواندن و درک مطالب را پیدا می‌کنند، وابستگی بیشتری به مطالعه و یادگیری احساس می‌کنند و این امر می‌تواند به پیشرفت تحصیلی و رشد شخصیتی آنان کمک کند. به طور کلی، مهارت روخوانی سنگ بنای موفقیت آموزشی است و می‌توان آن را به عنوان یکی از اولویت‌های اصلی در برنامه‌های آموزشی مدنظر قرار داد.

کلمات کلیدی :
مهارت روخوانی، یادگیری، دانش‌آموزان