چکیده فرسودگی تحصیلی یکی از مسائل گریبان گیر نظام آموزشی ایران است که علاوه‌ بر آثار منفی در دوره‌ی کنونی، آینده‌ی دانشجویان را نیز تحت تأثیر قرار می‌دهد. به‌طورکلی فرسودگی تحصیلی، عملکرد تحصیلی فرد را تحت تأثیر قرار می‌دهد. هدف این پژوهش پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس کمال‌گرایی و اعتیاد به اینترنت در دانشجویان موسسه آموزش عالی راهبرد شمال می باشد. این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجویان موسسه آموزش عالی راهبرد شمال بود. نمونه‌ای به حجم 159 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. نمونه‌های پژوهش با استفاده از پرسشنامه‌های فرسودگی تحصیلی مسلش (2002)، کمال‌گرایی چندبعدی فراست (1990) و اعتیاد به اینترنت کیمبرلی یانگ (1998) مورد بررسی قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از شیوه‌های آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (همبستگی پیرسون و رگرسیون) با کمک نرم‌افزار spss نسخه 22 انجام شد. یافته‌ها نشان داد که بین کمال‌گرایی و اعتیاد به اینترنت با فرسودگی تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج خلاصه مدل رگرسیون نشان داد که کمال‌گرایی و اعتیاد به اینترنت میزان فرسودگی تحصیلی در دانشجویان مورد بررسی را پیش بینی می‌کند و میزان R2 نشان می دهد که 1/32 درصد از سطح فرسودگی تحصیلی براساس متغیرهای پیش بین قابل تبیین است. . با توجه به یافته‌ها می‌توان نتیجه گرفت که کمال‌گرایی و اعتیاد به اینترنت توان پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی دانشجویان را دارند؛ به‌طوری‌که دانشجویانی که کمال‌گرایی منفی بالاتری دارند و همچنین میزان اعتیاد به اینترنت‌شان بیشتر است، سطح بالاتری از فرسودگی تحصیلی را تجربه می‌کنند. واژه‌های‌کلیدی: فرسودگی تحصیلی، کمال‌گرایی، اعتیاد به اینترنت، دانشجویان

واژه‌های‌کلیدی: فرسودگی تحصیلی کمال‌گرایی اعتیاد به اینترنت دانشجویان