فرسودگی تحصیلی یکی از مسائل گریبان گیر نظام آموزشی ایران است که علاوه بر آثار منفی در دوره ی کنونی، آینده ی دانشجویان را نیز تحت تأثیر قرار می دهد. به طورکلی فرسودگی تحصیلی، عملکرد تحصیلی فرد را تحت تأثیر قرار می دهد. هدف این پژوهش پیش بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس کمال گرایی و اعتیاد به اینترنت در دانشجویان موسسه آموزش عالی راهبرد شمال می باشد. این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجویان موسسه آموزش عالی راهبرد شمال بود. نمونه ای به حجم 159 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. نمونه های پژوهش با استفاده از پرسشنامه های فرسودگی تحصیلی مسلش (2002)، کمال گرایی چندبعدی فراست (1990) و اعتیاد به اینترنت کیمبرلی یانگ (1998) موردبررسی قرار گرفتند. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از شیوه های آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (همبستگی پیرسون و رگرسیون) با کمک نرم افزار spss نسخه 22 انجام شد. یافته ها نشان داد که بین کمال گرایی و اعتیاد به اینترنت با فرسودگی تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج خلاصه مدل رگرسیون نشان داد که کمال گرایی و اعتیاد به اینترنت میزان فرسودگی تحصیلی در دانشجویان موردبررسی را پیش بینی می کند و میزان R2 نشان می دهد که 1/32 درصد از سطح فرسودگی تحصیلی براساس متغیرهای پیش بین قابل تبیین است. با توجه به یافته ها می توان نتیجه گرفت که کمال گرایی و اعتیاد به اینترنت توان پیش بینی فرسودگی تحصیلی دانشجویان را دارند؛ به طوری که دانشجویانی که کمال گرایی منفی بالاتری دارند و همچنین میزان اعتیاد به اینترنت شان بیشتر است، سطح بالاتری از فرسودگی تحصیلی را تجربه می کنند.

فرسودگی تحصیلی کمال گرایی اعتیاد به اینترنت دانشجویان