واکاوی چگونگی تأثیرگذاری دو سویۀ پلتفرم های مجازی- اجتماعی بر عملکرد حیطۀ روانی دانش آموزان
دوره 4، شماره 12، 1403، صفحات 19 - 24
1- 1 دکتری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
2- آموزش وپرورش، مربی پرورشی، یاسوج، ایران
چکیده :
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی فضای مجازی و تأثیرات آن بر سلامت روانی و روند آموزشپذیری دانشآموزان میپردازد. با توجه به گسترش استفاده از شبکههای اجتماعی، شناخت مزایا و معایب این فضا برای نوجوانان و جوانان ضروری است. استفاده نادرست از این شبکهها، میتواند منجر به آسیبهای روانی و افت تحصیلی شود. این پژوهش، شامل اهداف جزئی مانند شناخت فضای مجازی، کارکردها و آسیبهای آن، آمار استفاده از شبکههای اجتماعی در بین کاربران ایرانی و راهکارهای کاهش وابستگی به فضای مجازی است.تحقیقات نشان میدهد که دانشآموزان، بیش از دیگر گروهها در معرض آسیبهای ناشی از استفادۀ نادرست از اینترنت هستند. از 50هزار دانشآموز مورد بررسی، ۵۶ درصد در معرض خطر قرار دارند و ارتباطات آنها با خانوادهها ضعیف است. همچنین۷۰ درصد از دانشآموزان استفادۀ نادرست از شبکههای اجتماعی را عامل افت تحصیلی خود میدانند. این مسئله بهویژه در دوران بلوغ و حساسیتهای آن بیشتر مشهود است.با جمعآوری اطلاعات از طریق مطالعۀ کتاب، جستجو در اینترنت و مصاحبه با کاربران سعی شده است تا تصویری جامع از تأثیرات فضای مجازی بر دانشآموزان ارائه شود. در نهایت، پیشنهاداتی برای استفادۀ بهینه از شبکههای اجتماعی متناسب با اهداف آموزشی مطرح میشود.
کلمات کلیدی :


